课程与分数计算¶

本节主要介绍了课程的分类以及学分、绩点、综测的相关知识，是个学习分数计算的大杂烩章节。

课程分类¶

下图是由 LinkChou 制作的“山东第二医科大学课程分类”图，考虑到各学校的课程分类形式基本一致，故此用此图进行简要讲解。

希望各位同学举一反三，本图仅适用于山东第二医科大学 2021 级临床医学 5 年制本科生（非定向）。

学分一般由几个大类组成，这几个大类里面又有数个小类，一般而言，培养方案会具体要求到每个小类必须修满多少分才能毕业
大部分学校的分类都没有这么细，一般只有选修课的每一类必须修满多少分的要求，必修课和限选课之类的都无需操心（详询学长或者自己根据下文的培养方案手动找）
实践类一般需要志愿时长和创新创业项目，志愿时长经常会在各种评优评先的项目中作为报名门槛之一，建议没事凑凑

培养方案¶

学校各专业的培养计划能在各学校的教务系统或者官网查询，因为经常出现各年级培养方案不同的情况，所以不建议直接问学长学姐要。

下面以“山东第二医科大学 2021 级本科临床医学培养方案”为例，简要说明如何查找培养方案

搜索并进入学校官网
点击“党政管理机构” - “教务处”
搜索“培养”
找到与“培养方案”相关的词条，例如“山东第二医科大学本科专业人才培养方案”
根据你的年级（2021 级）下载对应的培养方案
找到培养方案的目录，找到临床医学专业
根据培养方案对照填写一个与上文所示的图表类似的表格以便自己理清思路
根据表格的要求规划自己的大体选课倾向，优先满足培养方案再进一步选取自己喜欢的课程

课程选择¶

建议前期多选，后期轻松
学分>网课>好老师>喜欢
选课小技巧：选课时提前进入网站，计算好这次要抢哪几个课开抢前几分钟就不要刷新网页了，等过了点直接点，等他加载就好，如果没大问题就选上了，如果没选上，就赶紧不停重复登陆

选修课¶

笔者的选修课是从大一下学期才开始，体育课选课一学年一次，且第二年不能选同样的课。（主要问问学长学姐，哪些老师管的宽松一点）

大部分一本二本，选修课其实是很水的（但是如果成绩里面说平时分和期末必须每一个都过 60 分那就不一样了……）

由于学校课程的要求，课上的内容可能和你预期的不太一样。总之在可选择范围内，优先线上课（没有日常打卡签到，老师一般也很宽松，只需要开课结课两次线下课和交论文就行），其次你喜欢的课程以及学长学姐推荐的宝藏老师的课程。

~~个人建议，可以去听一点金融之类的课（如果你的情况允许，可以进行小额的投资理财，理财有风险，投资需谨慎），在目前这个银行利率一直下降的情况下，了解一些金融知识是有益的。（如果幸运，你可以在选修课上认识一位良师益友，因为总有那么一小批老师真正想教授给同学们一些知识，不拘泥于学校框架之内）~~

计算机简单编程、文献检索、数据分析之类的课可以去网上找点听听，对于学习和生活还是很有帮助的，而没有什么特别大的必要在学校选课，因为学校一般讲的很浅，历史沿革就给你讲上 3 节……

必修课（大致分为公共必修和专业课）¶

公共必修¶

线性代数、高数上、下很多考研都要用到，建议认真学一下（医学除外）。

大学英语课上内容其实不太重要，一些学校期末考试会选取大学英语的几本书中的一两道原题，虽然是原题，但占比小，只要保持高中英语水平不下滑，及格是没太大问题的。但是，极其建议自行提高英语水平，这样看国外文献、邮件交流学术等等方便很多。

还有一些课是考查课（例如形势与政策），期末老师根据你的结课作业和日常考勤给分，相对来说可以钻空子的机会较多。

专业课¶

笔者的专业为软件工程，对于大部分一本二本，本专业的学校教育往往较为落后，且因为课程安排，有意的在大一大二放缓了进度（以求大一大二完成所有毕业所需的课程，在大二下至三课程全部变为专业课，教授内容与社会接轨一点的内容）。笔者建议本专业同学自大一大二在学余力的情况下，可以跟随 b 站一些 up 的视频（例如尚硅谷和黑马）自学，可以自由探索一些开源社区，加入一些有趣的项目，激发学习的兴趣。

对于临床的同学，建议一刻也别松懈，每天当高三就完事了，这样也学不完……

成绩与绩点¶

成绩¶

以 LinkChou 制作的“山东第二医科大学成绩”图为例进行简单说明

虽然不同学校要求不一，但是大体上还是分为“平时成绩”和“期末成绩”
部分学校（如山东第二医科大学）对平时成绩也有要求，根据自己学校的规定学习即可
切勿挂科
老师手里可能有固定的不及格百分比要求。如果是非线上考试的话，老师有捞人的能力，你写了就能多少给你一点，但把空卷子改成 60 是不可能做的，因为学校教务一看就会知道不对，但凡被捅出来，受连累的不只是老师，还有教务。老师在以下情况可能会捞你：
整个班成绩都太差了，只有一两个及格，出特别多的不及格是要算老师教学不力的，老师可能会因此向校领导反省检讨，所以捞几个 59、58 的也就无关大雅了。
你是这节课的课代表，很多忙都是你去跑腿干的。这时候你私下里向老师求情、老师可能会帮你捞一下。
注：如果考完心里没底，去求老师，老师都会给你打太极，“都没事的，那几道题练过就行”之类，一方面是老师不可能给你承诺，另一方面你得衡量一下你跟老师的熟悉程度，如果上课从没发过言，没下课找老师请教过问题，也没有帮过老师忙，肯定是不会帮的
此外，不要得罪老师，得罪老师对你没有任何益处

综测¶

综测也算是成绩的一种，它的全称叫“综合测评成绩”，是结合了你的各种活动加分、职务加分之类杂七杂八的玩意，最后和成绩一起加权算平均值

各学校、各学院甚至各个年级的计算方式都不太一样，详询导员或者查阅学生手册等相关文件

以下面的例子作为示范：综测满分 100 分，下设各项如科研、体育、活动、比赛、职务等小类，其中每一部分都分为基础分、加分和扣分。

算出来综测各项分数并加和
下面是一个简单的综测例子，敬请举一反三
各项满分 100，依照占比依次折算
科研类（占比 10％）基础分 20 分，加分 30
- 折算为 (20+30)*10%=5
体育类（占比 20％）基础分 30 分，加分 25，减分 5
- 折算为 (30+25-5)*20%=10
活动类（占比 30％）基础分 0，加分 70，减分 2
- 折算为 (0+70-2)*30%=20.4
卫生类（占比 10％）基础分 60，加分 3，减分 30
- 折算为 (60+3-30)*10%=3.3
比赛类（占比 20％）基础分 10，加分 50
- 折算为 (10+50)*20%=12
职务类（占比 10％）基础分 0，加分 100
- 折算为 (0+100)*10%=10
总分：5+10+20.4+3.3+12+10=60.7
再算出来成绩与综测分数加权
例如我考了 600 分，按照成绩 75％，综测 25％的加权系数计算，总得分 60.7*25%+600*75%=465.175
得到综测最终得分（465.175）
部分学校还有成绩类的加减分（例如通过资格考试加分，考试作弊减分等，形式类似，不再赘述）

绩点¶

绩点与且仅与你的学习成绩相关，并且包含所有的课程（考试课、考查课（也就是平时说的水课）等）。

仍以山东第二医科大学为例，其计算绩点的方式如下文所述

计算课程绩点（综合成绩不及格，绩点记为 0 分）

$$ 课程绩点=\frac{课程综合成绩}{10}-5 $$
计算平均绩点（也称 GPA、平均学分绩点）

$$ GPA=\frac{\sum (课程绩点 \times 课程学分)}{\sum 课程学分} $$

部分学校使用绩点代替了评优评先中的“成绩”一项，但是归根结底换汤不换药，成绩好了啥事没有

参考文档¶

山东第二医科大学指南